二十屆四中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》，明確了未來(lái)五年的發(fā)展藍(lán)圖與戰(zhàn)略部署，并將“加快建設(shè)健康中國(guó)：加強(qiáng)心理健康和精神衛(wèi)生服務(wù)”列為重要內(nèi)容。在這一國(guó)家戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，我國(guó)心理健康與精神衛(wèi)生事業(yè)正站在新的歷史起點(diǎn)，迎來(lái)前所未有的發(fā)展機(jī)遇與深刻變革。結(jié)合中共云南省委教育工委云南省教育廳關(guān)于印發(fā)《云南省全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案2025年度任務(wù)清單》（以下簡(jiǎn)稱《2025年度任務(wù)清單》），為切實(shí)推動(dòng)云南省學(xué)校心理健康教育工作提質(zhì)增效，破解部分教師“理論強(qiáng)、實(shí)踐弱”的能力瓶頸，云南省教育廳創(chuàng)新構(gòu)建了“健康教育教師跟崗學(xué)習(xí)”培養(yǎng)平臺(tái)，——“學(xué)校心理健康教育教師到醫(yī)院跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)班”應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)心理健康教育教師系統(tǒng)化的臨床跟崗培訓(xùn)，參訓(xùn)教師在心理問(wèn)題識(shí)別、干預(yù)及危機(jī)應(yīng)對(duì)等方面的實(shí)戰(zhàn)能力顯著增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐的深度融合。培訓(xùn)班將持續(xù)優(yōu)化模式，擴(kuò)大覆蓋規(guī)模，提升培訓(xùn)實(shí)效，全力推動(dòng)全省學(xué)生心理健康工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展、新突破。
2025年11月4日上午，由中共云南省委教育工委、云南省教育廳主辦，昆明理工大學(xué)、云南省精神衛(wèi)生防治中心承辦的“云南省學(xué)校心理健康教育教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)班第三期”開(kāi)班儀式在云南省精神衛(wèi)生防治中心舉行。儀式由云南省精神衛(wèi)生防治中心副院長(zhǎng)高長(zhǎng)青主持。中共云南省委教育工委學(xué)生工作部和緣玉部長(zhǎng)、中共云南省委教育工委學(xué)生工作部四級(jí)調(diào)研員戴敏、昆明理工大學(xué)學(xué)生處吳歷勇處長(zhǎng)、云南省精神衛(wèi)生防治中心阮冶院長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)出席了開(kāi)班儀式。
儀式開(kāi)始，高長(zhǎng)青副院長(zhǎng)宣布本次培訓(xùn)班開(kāi)班儀式正式啟動(dòng)。他在致辭中明確指出，舉辦此次培訓(xùn)的主要目的在于深入推進(jìn)“醫(yī)校融合”發(fā)展模式，通過(guò)系統(tǒng)化的專業(yè)培訓(xùn)，有效提升學(xué)校心理健康教師在心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)方面的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。此次培訓(xùn)將致力于構(gòu)建更加完善的學(xué)生心理健康保障體系，為學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)支撐。高副院長(zhǎng)表示，本次跟崗學(xué)習(xí)項(xiàng)目的啟動(dòng)，標(biāo)志著學(xué)校心理健康教育工作進(jìn)入了新的階段，開(kāi)啟了理論與實(shí)踐深度融合的新篇章。
云南省教育廳學(xué)生工作部和緣玉部長(zhǎng)對(duì)本次培訓(xùn)班提出三點(diǎn)意見(jiàn)：第一，提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)舉辦專題培訓(xùn)的重要意義。習(xí)近平總書(shū)記高度重視青少年健康成長(zhǎng)和心理健康，多次作出重要指示，在2024年全國(guó)教育大會(huì)上又強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展，讓廣大學(xué)生朝氣蓬勃、追逐夢(mèng)想。第二，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，切實(shí)提升學(xué)生心理健康工作高質(zhì)量發(fā)展動(dòng)能。省委教育工委、省教育廳聚焦學(xué)生心理健康教育的新形勢(shì)、新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，深化規(guī)律研究，持續(xù)推進(jìn)云南省學(xué)生心理健康教育工作。第三，嚴(yán)守政治紀(jì)律，從嚴(yán)從實(shí)管理增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效。學(xué)員們務(wù)必要自覺(jué)服從培訓(xùn)管理，嚴(yán)格遵守省委組織部印發(fā)的《學(xué)員“十必須十嚴(yán)禁”》，嚴(yán)于律己、相互提醒，樹(shù)立教育系統(tǒng)老師的良好形象。
昆明理工大學(xué)學(xué)生處吳歷勇處長(zhǎng)就昆明理工大學(xué)學(xué)生心理健康教育工作做簡(jiǎn)要介紹：堅(jiān)持“文化沁潤(rùn)”，推進(jìn)“心理育人”。昆明理工大學(xué)持續(xù)打造以“傳遞心文化、凝聚新關(guān)注、共度馨大學(xué)、樂(lè)享欣生活”為內(nèi)涵的“心文化”品牌。堅(jiān)守“學(xué)生安全”，做好“危機(jī)干預(yù)”。健全服務(wù)體系：推行“四個(gè)送到”工作模式，強(qiáng)化校醫(yī)聯(lián)動(dòng)與家校合作，構(gòu)建“學(xué)校-社會(huì)-家庭”多維支持體系。
云南省精神衛(wèi)生防治中心阮冶院長(zhǎng)致辭。阮院長(zhǎng)代表云南省精神衛(wèi)生防治中心對(duì)各位學(xué)員的到來(lái)表示熱烈歡迎。我院非常榮幸能夠作為承辦單位，參與到這項(xiàng)富有遠(yuǎn)見(jiàn)和意義的工作中來(lái)。針對(duì)本次培訓(xùn)我院做了精心準(zhǔn)備：組建了“專家型”帶教團(tuán)隊(duì)、設(shè)計(jì)了“沉浸式”培訓(xùn)課程、做好了“全方位”服務(wù)保障。同時(shí)他也對(duì)參與本次培訓(xùn)的帶教老師及授課老師提出三點(diǎn)要求：一是秉持“專業(yè)與引領(lǐng)”的理念，傳授真知灼見(jiàn)。二是注重“實(shí)踐與啟發(fā)”，創(chuàng)新教學(xué)方法。三是展現(xiàn)“仁心與風(fēng)范”，當(dāng)好行業(yè)表率。
接著，作為我院帶教老師的代表——楊飏主任進(jìn)行了表態(tài)。楊主任表示，本次培訓(xùn)項(xiàng)目將始終秉持理論緊密聯(lián)系實(shí)際的基本原則，致力于全面提升學(xué)員的專業(yè)實(shí)操能力和綜合業(yè)務(wù)水平。整個(gè)帶教團(tuán)隊(duì)將以高度的責(zé)任感和使命感，為各位學(xué)員提供全程化、全方位的教學(xué)支持與專業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)教學(xué)相長(zhǎng)、師生互動(dòng)的良性循環(huán)，確保本次跟崗學(xué)習(xí)取得扎實(shí)成效，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)。
接下來(lái)是學(xué)員代表——鄧勤老師進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。鄧勤老師首先代表全體學(xué)員，向各主辦單位表達(dá)了誠(chéng)摯的感謝，感謝他們?yōu)閷W(xué)員們搭建了如此寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)，為大家創(chuàng)造了難得的提升機(jī)會(huì)。她鄭重表態(tài)，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體學(xué)員必將以高度的責(zé)任感和使命感，沉下心來(lái)、專注學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，積極投入每一項(xiàng)課程與活動(dòng)中，潛心鉆研專業(yè)知識(shí)與技能。大家將共同努力，相互激勵(lì)，確保將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)運(yùn)用到今后的工作實(shí)踐中，絕不辜負(fù)守護(hù)學(xué)生心理健康的崇高使命與時(shí)代擔(dān)當(dāng)！
在中共云南省委教育工委、云南省教育廳的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和精心組織下，此次云南心理健康教育教師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)班順利開(kāi)班，標(biāo)志著云南省高校心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)邁出了嶄新而堅(jiān)實(shí)的一步。展望未來(lái)，心理健康教育工作將持續(xù)朝著專業(yè)化、規(guī)范化的方向蓬勃發(fā)展，為學(xué)生的心理健康構(gòu)筑起全方位、多層次的堅(jiān)實(shí)保障。我們相信，通過(guò)本次培訓(xùn)，參訓(xùn)教師將接受到更加系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練和更科學(xué)的輔導(dǎo)技能指導(dǎo)，進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)與人文關(guān)懷能力。他們將更敏銳地關(guān)注學(xué)生情緒變化，更深入地理解學(xué)生心理需求，及時(shí)識(shí)別并有效干預(yù)潛在心理問(wèn)題，助力學(xué)生在充滿理解、尊重與支持的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。