如何與青春期的孩子相處（二）——以邊界為尺，丈量守護(hù)的溫度

（一）守住“邊界”，給足“空間”

青春期，宛如一道悄然降臨的無(wú)形分水嶺，在孩子與世界之間，硬生生劃出一道清晰的線。線內(nèi)，是他們傾盡全力精心守護(hù)的“自我領(lǐng)地”，那里藏著成長(zhǎng)的迷茫、對(duì)獨(dú)立的渴望，以及不愿輕易示人的小秘密；線外，是父母滿含關(guān)切，卻又不知如何精準(zhǔn)抵達(dá)的區(qū)域。孩子對(duì)“邊界”這般強(qiáng)烈的敏感，與其解讀為刻意疏離，不如看作是他們向世界孩子：“我已擁有獨(dú)立意識(shí)，是能為自己負(fù)責(zé)的個(gè)體了。”

青春期孩子對(duì)“自我領(lǐng)地”的捍衛(wèi)，遠(yuǎn)超成人想象。他們會(huì)把日記本仔細(xì)鎖起，仿佛那是藏著成長(zhǎng)密碼的寶盒；會(huì)在房門上貼上“請(qǐng)勿打擾”的隱形標(biāo)簽，拒絕父母隨意踏入；甚至當(dāng)父母輕聲詢問(wèn)“和誰(shuí)出去玩呀”，都可能換來(lái)他們略帶抵觸的回應(yīng)。這些看似叛逆的行為背后，實(shí)則是一聲聲稚嫩卻堅(jiān)定的宣告：“我想自己做主，用自己的方式探索世界。”

（二）以“規(guī)則”為界，替代“控制” 

此時(shí)，父母需學(xué)會(huì)優(yōu)雅“后退一步”，把握好與孩子邊界的分寸。不隨意翻看他們的私人物品，那是對(duì)其隱私的尊重；不強(qiáng)迫分享社交圈動(dòng)態(tài)，因?yàn)槟鞘撬麄兘⑸缃宦?lián)結(jié)的私密場(chǎng)域；尊重他們對(duì)服裝風(fēng)格的選擇、興趣愛(ài)好的堅(jiān)持，哪怕那些風(fēng)格在父母眼中有些“特立獨(dú)行”，那些愛(ài)好暫時(shí)看不到“實(shí)用價(jià)值” 。

當(dāng)然，邊界絕非意味著放任不管，而是用“規(guī)則”替代生硬的“控制”。比如，與其要求孩子“必須匯報(bào)每一分鐘行蹤”，讓親子關(guān)系陷入對(duì)抗，不如約定“晚上10點(diǎn)前回家”，既給了自由，又保障了安全；規(guī)定“每天屏幕使用時(shí)間1小時(shí)”，但把內(nèi)容選擇權(quán)交還給孩子，讓他們?cè)诤侠砜蚣軆?nèi)，自主探索數(shù)字世界。

（三）安全距離，成就雙向奔赴

真正的邊界，是父母與孩子間的“安全距離”——近到能傳遞溫暖，給予支持；遠(yuǎn)到不會(huì)讓孩子因過(guò)度干涉而窒息，也不會(huì)因疏于陪伴而疏離。這像極了寒冬里相互取暖的刺猬，懂得收斂渾身尖銳的刺，留出剛好能傳遞溫度、又不刺傷彼此的空隙。
當(dāng)孩子在自己的領(lǐng)地中，切實(shí)感受到被尊重、被信任，那份來(lái)自家庭的安全感，會(huì)化作打開(kāi)心門的鑰匙。他們不再把父母當(dāng)成“對(duì)立面”，反而更愿意主動(dòng)敞開(kāi)心扉，讓父母走進(jìn)自己的世界，聽(tīng)聽(tīng)那些關(guān)于青春的煩惱與憧憬。如此，邊界便不再是隔閡的墻，而是一座連通親子心靈的橋，讓守護(hù)與成長(zhǎng)，朝著彼此奔赴。

供稿：兒童青少年科  | 趙亞仙