當(dāng)代孩子們的累，大家有目共睹，大家都在說(shuō)：“孩子們真辛苦?！笨墒鞘聦?shí)是很多家長(zhǎng)還停留在嘴上說(shuō)“心疼孩子”，但是實(shí)際上覺(jué)得“咬咬牙就過(guò)了，考上了大學(xué)一切就好了?！彼裕苣┰撗a(bǔ)課補(bǔ)課，該卷還是卷?？忌洗髮W(xué)就可上岸了嗎？

《2024兒童青少年抑郁治療與康復(fù)痛點(diǎn)調(diào)研報(bào)告》顯示：

被診斷為情緒障礙的子樣本中，首次休學(xué)的平均年齡是13.74歲。

心理問(wèn)題不是個(gè)例

《2023年度中國(guó)精神心理健康》藍(lán)皮書(shū)顯示，當(dāng)前我國(guó)心理健康問(wèn)題呈低齡化發(fā)展趨勢(shì)。高中生抑郁檢出率40%，初中生為30%。高中生焦慮檢出率超30%，初中生約20%。以前孩子自殘大家還會(huì)重視，感到非常難過(guò)，現(xiàn)在有孩子自殘，老師同學(xué)都見(jiàn)怪不怪了。有的學(xué)校，一個(gè)班有半個(gè)班的孩子都在偷偷吃抗抑郁藥。

累到連玩都玩不動(dòng)了

“低欲望”、“低電量”是很多孩子的特征：拒絕社交、逃避競(jìng)爭(zhēng)、對(duì)未來(lái)漠不關(guān)心。朝氣蓬勃的年紀(jì)，沒(méi)了精氣神。沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界中享受短暫的快樂(lè)。很多孩子，甚至小學(xué)生就已經(jīng)決定將來(lái)長(zhǎng)大了不結(jié)婚、不生娃。

累到連生物的本能都喪失了。

那些從小學(xué)開(kāi)始不斷積累的疲憊感，無(wú)力感，厭倦感，在孩子擁有了”自由”以后，在沒(méi)有人盯著，逼著，管著以后，像洪水一樣涌來(lái)，徹底吞沒(méi)了這個(gè)年輕的生命。

這種厭倦感，事不關(guān)己的狀態(tài)不是上了大學(xué)才有的。只不過(guò)小學(xué)被媽媽緊緊盯著，初中高中軍事化管理，學(xué)校號(hào)稱(chēng)不浪費(fèi)一分鐘，所以孩子看起來(lái)還可以，甚至考上了比較理想的大學(xué)。但是，“還可以"的前提是他被人盯看，管看，而不是孩子做事情是出于自己的內(nèi)驅(qū)力。實(shí)際上很多孩子早就沒(méi)有內(nèi)驅(qū)力了，只不過(guò)因?yàn)槟挲g小，外動(dòng)力推也好，拉也罷還是能推得動(dòng)。到了大學(xué)，老師不可能像管小學(xué)生一樣管，大學(xué)生有了大量自由的時(shí)間以后，被嚴(yán)絲合縫安排了的童年就開(kāi)始來(lái)要求孩子還債了。于是有了家長(zhǎng)要求大學(xué)老師建家長(zhǎng)群；于是有了家長(zhǎng)要求大學(xué)老師管理孩子的手機(jī)；于是有了大學(xué)要求班主任嚴(yán)格管理。

真實(shí)荒唐啊！

實(shí)際上問(wèn)題就出在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中管的太多，管的太嚴(yán)，管的太細(xì)了，于是，在他們擁有了自由以后，他們什么都不想做了。再也學(xué)不動(dòng)了。大多數(shù)孩子，他不知道自己想干什么，但是清楚地知道自己不想干什么。

出路在哪里?

出路還是在家庭。

孩子的世界很簡(jiǎn)單，家和學(xué)校。學(xué)校已經(jīng)安排的嚴(yán)絲合縫了，家就需要有溫暖，有彈性，有屬于自己的空間。但凡是和父母關(guān)系親密，回到家可以和父母說(shuō)真心話的孩子，肯定不會(huì)走上絕路。他們會(huì)累，會(huì)煩躁，會(huì)迷茫，但是絕對(duì)不會(huì)覺(jué)得活著沒(méi)有意思。但凡除了學(xué)習(xí)以外，有個(gè)自己的興趣愛(ài)好，打打球，做做手工，考個(gè)蛋糕什么的......這樣的孩子大概率是不會(huì)抑郁的。

因?yàn)榍榫w永遠(yuǎn)有一個(gè)出口。