寶寶高冷范？小心孤獨(dú)癥

我懷著一顆久久不能平靜的心，寫(xiě)下了這篇文章。
      今天下午快下班了，一位年輕的男子帶著一老一小走進(jìn)的病房找主任看病，小孩被老人抱在懷中，靜靜的等在一旁，因?yàn)橹魅未丝陶诮釉\其他患者，作為一位醫(yī)護(hù)工作者，同時(shí)我也是一位母親，看著這個(gè)和我女兒年齡相仿的小姑娘如此之安靜，我有些許疑惑，我試探的問(wèn)了一下是誰(shuí)來(lái)看病，男子告訴我是懷里的小孩，目前1歲9個(gè)月，以前是一個(gè)特別聰明的寶寶，什么都會(huì)，2018年1月份發(fā)高燒，并且有抽搐的現(xiàn)象，現(xiàn)在不會(huì)走路了，會(huì)玩手，還會(huì)自己打自己。
      我仔細(xì)看了看小孩，一看就是個(gè)漂亮的小妞，大大的眼睛，嬌嫩的肌膚，很是可愛(ài)。憑多年的工作經(jīng)驗(yàn)，且一直在做兒童孤獨(dú)譜系的評(píng)估，我簡(jiǎn)單和小孩做了些互動(dòng)并了解了一下小孩的基本情況，還讓小孩父親給我看看以前寶寶和家里人互動(dòng)的視頻和寶寶走路的視頻，她父親找了半天，卻只有小孩站立的照片。

通過(guò)詢(xún)問(wèn)，我大致了解了小孩發(fā)高燒前的基本情況：1、叫其名字無(wú)反應(yīng)；2、不能獨(dú)立行走，在大人攙扶下能走直線，走路時(shí)墊腳尖；3、不會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)徊粫?huì)玩玩具，只喜歡玩塑料袋；4、對(duì)小朋友不感興趣，不能和小朋友玩（會(huì)打人）；

  此刻，我感覺(jué)孩子的問(wèn)題并不像他父親說(shuō)的那么簡(jiǎn)單，鼓勵(lì)家屬好好回憶是否在發(fā)病前有覺(jué)得孩子和同齡人有什么區(qū)別，孩子的父親和奶奶想了半天，垂頭喪氣的告訴我，她確實(shí)各方面都比同齡人差。
        是呀，孩子的問(wèn)題大概了解，可孩子才1歲9個(gè)月，可以說(shuō)是我在這里評(píng)估過(guò)的最小的孩子，目前最有效的治療方法就是康復(fù)訓(xùn)練，說(shuō)實(shí)話，即使是一個(gè)正常孩子，父母要教會(huì)她一項(xiàng)技能（例如：爬、走、說(shuō)話）都要付出無(wú)數(shù)的精力和汗水，更何況要對(duì)那么小的孩子進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，對(duì)康復(fù)治療師將會(huì)是一次巨大的挑戰(zhàn)，可是如果不做呢？孩子得多大才能走路，他的各個(gè)方面發(fā)展隨著時(shí)間的推移將會(huì)落后同齡人更多……
我不知道明天是否會(huì)見(jiàn)到這家人，他們能否接受這個(gè)事實(shí)，或許他們還要去咨詢(xún)更多的醫(yī)院。
我只想告訴所有的父母，當(dāng)您的孩子出現(xiàn)以下情況時(shí)，需警惕：
       1. 語(yǔ)言障礙
       通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失。
       2.社會(huì)交往障礙
       與別人無(wú)目光對(duì)視，表情貧乏，對(duì)父母和別人的擁抱、愛(ài)撫予以拒絕。與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，不喜歡與同伴一起玩耍；看見(jiàn)一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時(shí)，沒(méi)有去觀看的興趣或去參與的愿望。
       3.興趣范圍狹窄和刻板的行為模式
       對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。患者可有重復(fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。
      4.智能障礙
       智力水平表現(xiàn)很不一致，普遍智力水平低于同齡兒童。

      切不可認(rèn)為您的孩子發(fā)育晚，有個(gè)性，是高冷，而盲目等待錯(cuò)失康復(fù)治療的最佳時(shí)機(jī)。