我院市級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目“思維導(dǎo)圖在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用”圓滿落幕
日期：2020年10月22日 來(lái)源：網(wǎng)站編輯 瀏覽：9176次
本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了4名護(hù)理學(xué)科領(lǐng)域的知名專家授課，所講授的內(nèi)容均為近年來(lái)思維導(dǎo)圖在護(hù)理工作中的最新研究進(jìn)展，吸引了昆明市及地州共計(jì)185名醫(yī)務(wù)工作者參與聆聽(tīng)，培訓(xùn)班結(jié)束后，大家紛紛留言表示此次培訓(xùn)班內(nèi)容豐富，大家受益匪淺。
陳志祥副院長(zhǎng)、冒才英主任致開(kāi)幕詞
眾多參與聆聽(tīng)的醫(yī)務(wù)工作者
本次培訓(xùn)班邀請(qǐng)了我院陳志祥副院長(zhǎng)和護(hù)理部冒才英主任致開(kāi)幕詞，馬潤(rùn)娟副主任擔(dān)任主持人。陳志祥副院長(zhǎng)表示，本次培訓(xùn)班的順利開(kāi)展，離不開(kāi)省市衛(wèi)健委的關(guān)心、我院各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助，還有會(huì)務(wù)組各位同志的支持。他強(qiáng)調(diào)，本次培訓(xùn)班通過(guò)展示思維導(dǎo)圖在護(hù)理工作中的不同應(yīng)用，一是要使醫(yī)務(wù)工作者加強(qiáng)對(duì)思維導(dǎo)圖的認(rèn)識(shí)，開(kāi)拓精神科護(hù)理工作者的視野；二是要使精神科護(hù)理人員了解思維導(dǎo)圖在護(hù)理工作中的新進(jìn)展；三是要規(guī)范和學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的制作和使用方法，掌握新技能，切實(shí)提高護(hù)理人員綜合能力。這次培訓(xùn)班是一次貼合臨床的高質(zhì)量培訓(xùn)會(huì)，是一次站位領(lǐng)先的培訓(xùn)會(huì)，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
冒才英主任授課
冒才英主任講授“思維導(dǎo)圖在精神科護(hù)理質(zhì)量及新冠疫情安全管理中的應(yīng)用”，她從健全質(zhì)控組織；全員培訓(xùn)制定；健全的各項(xiàng)規(guī)章制度、職責(zé)及操作規(guī)程；增強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量監(jiān)督、目標(biāo)管理這四個(gè)內(nèi)容分析了思維導(dǎo)圖在防控疫情工作安排中的作用。
昆明市中醫(yī)院劉蕾護(hù)士長(zhǎng)授課
劉蕾護(hù)士長(zhǎng)講授“思維導(dǎo)圖在不良事件管理中的應(yīng)用”，她分別從護(hù)理不良事件的產(chǎn)生原因；不良事件護(hù)理預(yù)防原則；發(fā)生護(hù)理不良事件的補(bǔ)救措施；不良事件的處理方法和不良事件的上報(bào)流程五個(gè)方面為大家講解。
馬潤(rùn)娟副主任授課
馬潤(rùn)娟副主任講授“思維導(dǎo)圖在護(hù)理教育和臨床實(shí)踐中的應(yīng)用”，她從思維導(dǎo)圖的起源、理論基礎(chǔ)；課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)；在職護(hù)士培訓(xùn)；思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)和不足四個(gè)方面為大家講述。
昆明市醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院王玉俊老師授課
王玉俊老師講授“思維導(dǎo)圖在護(hù)患溝通中的應(yīng)用”，她從溝通的重要性；面部細(xì)微表情觀察；護(hù)患眼神交流；護(hù)患溝通技巧；說(shuō)活的藝術(shù)性等方面進(jìn)行講解。
授課結(jié)束后，由培訓(xùn)班主持人馬潤(rùn)娟副主任進(jìn)行總結(jié)，她說(shuō)：思維導(dǎo)圖在臨床護(hù)理工作中的應(yīng)用培訓(xùn)班能夠取得圓滿成功，歸功于在座每一位的積極支持與配合。希望大家以此次培訓(xùn)班為契機(jī)，在今后的臨床工作中進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。也希望各位護(hù)理同仁對(duì)今后的工作多提意見(jiàn)和建議，感謝各位醫(yī)護(hù)同仁的大力支持。
