自四川汶川地震后，從地震災(zāi)區(qū)轉(zhuǎn)入昆明就學(xué)的學(xué)生已經(jīng)在昆明學(xué)習(xí)生活近7個(gè)月，近7個(gè)月來我們中心幾乎每個(gè)月都深入到安寧市昆鋼實(shí)驗(yàn)學(xué)校和安寧連然小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)工作。明年的
這些學(xué)生從地震災(zāi)區(qū)到昆明之后，經(jīng)過了一段時(shí)期的磨合后逐漸適應(yīng)了新的生活和學(xué)習(xí)，政府和學(xué)校也為他們創(chuàng)造了較好的條件并給予了身心全方位的關(guān)懷?，F(xiàn)在他們將要返回家鄉(xiāng)，又將面臨著一次環(huán)境的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)，所以本次干預(yù)工作的目的主要是對(duì)學(xué)生們?cè)诶ッ魃顚W(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)并對(duì)他們返回家鄉(xiāng)后可能面臨的心理生活問題進(jìn)行討論并給予相應(yīng)的建議。在談話結(jié)束后，我們?cè)俅巫寣W(xué)生進(jìn)行了一次心理評(píng)估，以便于和他們剛到昆明時(shí)所進(jìn)行的心理評(píng)估進(jìn)行對(duì)比，并把以前干預(yù)工作中為他們拍攝的相片贈(zèng)送給他們，這些學(xué)生還在紙上簽名留念并留下了他們對(duì)我們的美好祝愿。
從孩子們對(duì)我們依依不舍的表情中我們可以看到他們已經(jīng)深深的喜歡上了昆明，現(xiàn)在他們的心理很矛盾，既舍不下昆明又想念他們的父母，也擔(dān)心回到家鄉(xiāng)后的學(xué)習(xí)生活條件不如以前。對(duì)于這些即將離去的孩子，除了一份不舍，我們還真心祝愿我們對(duì)他們的心理干預(yù)工作能夠陪伴他們更好的適應(yīng)回到家鄉(xiāng)后的新生活。
昆明市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心